英语加盟 ：小孩子越早学英语越好吗

据小编了解到，语言越早学越好，这个语言应该是指母语，除非你能提供双语环境。孩子们在母语学习中，去把握学习语言的规律，当形成正确的模式之后，再去学习外语。这时认知水平会迁移到外语学习中。

孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这**是游戏性的。当孩子长大一点之后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力，但学习的过程，是比较随意的。学龄前的孩子，仍不适合进行**的课堂学习。

但是各位家长一定要知道6岁是孩子语言发育的敏感期，每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时*好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。

孩子学英语早，并不一定能学得好。现在孩子很小就开始学外语，但又没有机会去练习，或者家长没有给孩子提供良好的英语环境，所以，很多孩子觉得单调乏味，学得快忘得更快。语言学习很重要，但是要根据孩子所处的环境和年龄段来帮助孩子选择主学什么辅学什么，特别是2-7岁的孩子，*重要的是综合能力的培养。

近年来，拥有外籍教师已经成为不少中小学的标准配置，很多家长考虑到孩子将来有可能出国深造，越来越多的家长开始注重英语发音，希望孩子能说一口纯正的、地道的英语，跟着外教学由于英语因此也逐渐成为一种趋势。但是家长要一分为二地看待外教的教学水平。家长为孩子选择外教的时候，一定要把好两个关：一是语言关，验证外教的出处，如来自北美或英国;二是教育能力关，看他是否具备教师资格，而不仅仅是外国人，他需要懂得幼儿成长发育的很多知识，才能很好地施教。

少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都在这个时期形成。因此，**的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调;培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯;训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯。